Время быстротечно... вот, например, до начала нашей серии воркшопов уже остается меньше суток 😲
Сентябрь всегда требует ясности: в расписании, в силах, в том, как устроена ваша работа изо дня в день. Это похоже на ревизию – только не в шкафу, а в вашей профессиональной деятельности.
Уже завтра мы начнем разбирать три главных зоны, где обычно теряются время и энергия, и сделаем все, чтобы собрать рабочую систему к сентябрю:
1️⃣ 25 августа начнем с самого главного – времени. У многих фрилансеров есть убеждение, что в таком формате занятости его бесконечно много. Но стоит разложить по календарю сон, уроки и отдых – и видно, что наши ресурсы ограничены. Завтра поговорим о модели "идеальной рабочей недели" и о том, как найти Work-life balance.
2️⃣ 26 августа займемся подготовкой к урокам. Проверим, где мы тратим часы «впустую» и поймем, как собрать урок так, чтобы он работал без дополнительного марафона по конспектам.
3️⃣ 27 августа проведем ревизию своей «цифровой визитки» – личной страницы преподавателя. Потому что новые ученики приходят не только через сарафанное радио, но и туда, где вы себя показываете.
Мы готовы к первой встрече на все 💯!
Ну а у вас есть возможность запрыгнуть в вагон бесплатной регистрации или приобрести записи, если вы не сможете посетить воркшопы.
🌟 P.S. Вы же не забыли, что каждые три дня будут грандиознейшие розыгрыши? 🙂 Сообщество, ценные призы – все это уже завтра!
Ссылку на вебинарную комнату пришлем в завтрашнем письме – проверяйте почту!
До завтра! Stay TTTuned ❤️
«Teachers Teach Teachers» - канал из категории «Блоги», подключенный к сервису кросспостинга MaxGate. Публикации канала синхронизируются между Telegram и мессенджером MAX, а на этой странице собраны ссылки на обе версии канала.
Сейчас у канала 4 277 подписчиков суммарно в Telegram и MAX. За последние 26 дней в истории MaxGate учтено 58 публикаций, поэтому перед подпиской можно оценить не только размер аудитории, но и регулярность обновлений.
Чтобы подписаться, используйте кнопки «Открыть в MAX» и «Открыть в Telegram» в верхней части страницы. У отдельных постов ссылка может быть доступна в обоих мессенджерах или только в одном из них, если MaxGate получил такой URL из истории обработки.
Добрая традиция курса «Свобода преподавать»
Взаимное доверие с участниками курса начинается еще до его старта.
Для тех, кто заранее решает, что хочет присоединиться к нашему курсу, мы предлагаем самые выгодные условия участия. И послезавтра мы откроем старт набора на обновленный курс «Свобода преподавать».
Как присоединиться:
1. Заполните короткую форму на сайте курса, так мы узнаем, что вы хотите участвовать.
2. 26 августа в 15:00 мы отправим вам на почту индивидуальное приглашение. В письме будут все условия, стоимость и инструкция, как присоединиться к курсу.
Всего два шага до «Свободы преподавать»
Я календарь переверну…
Коллеги, до сентября осталось всего ничего!
А у вас какое настроение перед стартом учебного года? Кому хочется поскорее открыть новую страницу года? ⬇️
❤️ – создатель уюта: уже готовлю уютные уроки (и атмосферные плейлисты для осени)
👨💻 – планировщик: сижу над будущим расписанием и мечтаю про идеальную рабочую неделю
🤯 – жонглер: пытаюсь совместить уроки, семью и свои проекты
😎 – оптимизатор: ищу способы готовить уроки быстрее, но не терять в качестве
👀 – собираюсь с мыслями: планирую обновить личную страницу и подготовить «визитку» для учеников
😭 – мечтатель: честно? Хочется еще немного продлить лето 🥲
Кстати, на наших воркшопах 21–23 августа можно будет примерить все это на практике: составить модель идеальной рабочей недели, получить инструменты для оптимизации подготовки к урокам и сделать визитку для новых учеников 📝
Бесплатная регистрация 👈
🎥 Observation в лексическом подходе — новый выпуск подкаста «Свобода преподавать»
Сегодня необычный выпуск: впервые хостом подкаста стала Марина Долгачева — академический директор Teachers Teach Teachers.
В новом выпуске Марина поговорила с Аллой Зотовой о её преподавательском пути, знакомстве с лексическим подходом и о том, что изменилось в её уроках после перехода к нему.
Сегодня в видео:
1️⃣ говорим о том, как Алла пришла к лексическому подходу и почему преподавать стало интереснее,
2️⃣ обсуждаем чит-чаты, грамматику и работу с учебником в лексическом подходе,
3️⃣ разбираем опыт observation урока: почему идти на него было страшно и что изменилось после обратной связи,
4️⃣ говорим о том, какую разницу в уроках заметили ученики Аллы и какую роль в её развитии сыграло Сообщество Teachers Teach Teachers.
Где смотреть/ слушать:
📹 Смотреть YouTube
💬 Смотреть ВК
Приятного просмотра!
